Tinajero Ch.8

1.

1 point

Conocer bien el formato de un examen es la mejor ventaja que puede tener un estudiante.

True

False

2.

1 point

Instrucción de vocabulario debería__________________.

Asegurar que estudiantes adquieren la terminología específica del área de contenido

Promover pensamiento crítico y conocimiento de alto nivel

Enmarcar las ideas grandes para aplicarlas en otros conocimientos.

Debería hacer las tres cosas mencionadas.

3.

1 point

¿Qué tipo de estructura es necesario para asegurar el acceso a los estudiantes a una instrucción apropiada?

una estructura que sólo utiliza evaluaciones estandarizadas en la promoción del rendimiento académico.

una estructura para la integración de información de evaluación estandarizadas e informales en promover el logro académico.

Una estructura que integra sólo información de evaluación informal para promover el logro académico.

una estructura que separa estandarizados y la información de evaluación informal para promover el logro académico.

4.

1 point

.¿Cuando podrán obtener los estudiantes con oportunidades limitadas a la educación y los estudiantes ELL el acceso a una mejor educación para obtener mayor logro académico?

Hasta que los procedimientos informales de los maestros se consideran válidos.

Hasta que los maestros son capaces de utilizar efectivamente los procedimientos de evaluación informales.

Hasta que veamos evaluaciones estandarizadas como la alternativa más potente de la evaluación.

Ambos A y B son correctos.

5.

1 point

¿Cuáles son algunas consecuencias si la instrucción se enfocara en pruebas de altas apuestas?

Estudiantes de ELL sufren porque son más dependientes de ambos instrucción de la escuela de base para el aprendizaje de área de desarrollo y contenido lingüístico.

Estudiantes de ELL tendrán conocimiento significativo de materiales del área de contenido

Estudiantes de ELL tendrán oportunidades de aprendizaje más significativos.

logro de estudiantes de ELL mostrará que han adquirido los conocimientos necesarios para comprender el material del área de contenido.

6.

1 point

¿Cuáles son algunos de los componentes esenciales que pueden satisfacer las necesidades de los estudiantes?

Entendimiento de los componentes de la instrucción y el contexto de la instrucción

Interpretación estandarizados de resultados de la evaluación

Integrando información de diversas fuentes y prácticas de evaluación eficaz de

todo lo anterior.

7.

1 point

El desarrollo profesional fue fundamental para el proyecto de los niños de cuarto grado. ¿Cuál de estas cualidades fue cierto en el proyecto?

Durante los primeros dos años, los seis maestros de enfoque participaron en talleres y observaciones del salón.

Los seis maestros de enfoque fueron escogidos para representar diversidad lingüística y cultural.

La diferencia en los resultados fue debido a que los maestros de enfoque usaron material que se relacionaba directamente al contenido de los exámenes.

Combinar la preparación de maestros y enfocarse en el desarrollo del lenguaje académico no fue suficiente apoyo para los estudiantes hispanohablantes.

8.

1 point

¿Cómo pueden los procedimientos estandarizados junto con las pruebas de habilidades descontar la comprensión y la capacidad de los estudiantes de ELL?

lenguaje académico es necesaria

Habilidades para tomar exámenes son necesarias

Todas las anteriores son verdaderas.

Todas las anteriores son falsas.

9.

1 point

¿Cuáles de los siguientes es una declaración verdadera que se puede inferir del texto?

En la instrucción del contenido de áreas, como las ciencias, es muy difícil proveer oportunidades para desarrollar el lenguaje.

El uso de lenguaje en ciertas áreas como ciencias y matemáticas es limitado.

Ambas ideas de B y D son verdaderas.

Actividades prácticas y formales en cuales los estudiantes usan varias funciones de la lengua, pueden expandir el desarrollo del lenguaje, aunque sea en el área de ciencias.

10.

1 point

Además de aprender ciertas habilidades para tomar pruebas, los estudiantes deben aprender cómo organizar su conocimiento y comunicarlo efectivamente para poder obtener coherencia de formatos orales y escritos.

True

False